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產(chǎn)教融合 深度合作
如有合作意向，可留下
聯(lián)系方式
姓名*
聯(lián)系電話*
學(xué)校名稱*
核心優(yōu)勢
選擇無憂
遍布全國的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)
1-6線城市供學(xué)生選擇心儀實(shí)習(xí)地點(diǎn)
培養(yǎng)無憂
完善的培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)體系
助力學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)習(xí)無憂
自主的線上培訓(xùn)平臺陽光學(xué)院
線上線下，APP/PC端保障學(xué)習(xí)
認(rèn)證無憂
權(quán)威的認(rèn)證，保障專業(yè)能力
覆蓋PC、手機(jī)，大屏等行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)
合作無憂
全面助力國家政策
為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合舔磚加瓦
合作內(nèi)容
校企合作方案
01聯(lián)想認(rèn)證服務(wù)工程師培養(yǎng)（LCSE）
培養(yǎng)形式
金牌工程師培訓(xùn)班
授課形式
線上+線上+技能實(shí)踐
授課內(nèi)容
通用技能、專業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
職責(zé)分工
校方
提供授課教室；與陽光共同梳理培養(yǎng)計(jì)劃
陽光
提供專業(yè)講師進(jìn)行授課，提供實(shí)訓(xùn)基地，安排指導(dǎo)人；組織LCSE考試
02實(shí)訓(xùn)中心搭建
陽光雨露可以幫助學(xué)校搭建實(shí)訓(xùn)中心，以及智能家居體驗(yàn)中心，成為真實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)的工業(yè)化、學(xué)習(xí)化一體平臺
03陽光學(xué)院線上平臺學(xué)習(xí)
合作期間陽光為貴校學(xué)生提供陽光學(xué)院學(xué)習(xí)平臺賬號，使學(xué)生可以隨時通過PC、手機(jī)APP學(xué)習(xí)陽光學(xué)院里的所有專業(yè)技能、職業(yè)技能、認(rèn)證課程等
金牌工程師培養(yǎng)體系
“陽光雨露金牌工程師”培訓(xùn)計(jì)劃，旨在以企業(yè)的課程模塊、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)習(xí)體系，打造出優(yōu)質(zhì)的精品交付工程師
6層培養(yǎng)機(jī)制
打造金牌工程師團(tuán)隊(duì)
權(quán)威認(rèn)證
保障工程師專業(yè)能力
專業(yè)晉升通道
工程師正式進(jìn)入陽光雨露后，除了在技術(shù)序列不斷提升外，也可以通過自身努力，在公司管理序列得到晉升
金牌工程師培訓(xùn)班教學(xué)展示
學(xué)校集中授課
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每月分區(qū)經(jīng)理溝通
每日實(shí)操演練
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結(jié)業(yè)典禮
合作院校
陽光雨露憑借專業(yè)的培訓(xùn)平臺、完善的培訓(xùn)體系，贏得了眾多院校的信賴 全面助力國家政策，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合添磚加瓦
目前合作院校已達(dá)15所 ，分布在全國重點(diǎn)省份和城市，通過職業(yè)院校與陽光的共同協(xié)作，為國家輸出了一批又一批的優(yōu)秀人才
合作案例
北京市昌平職業(yè)學(xué)校
與陽光共建智能家居實(shí)驗(yàn)室、智能設(shè)備維修中心，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地，成為真實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)的工業(yè)化、一體化平臺。一方面幫助學(xué)校實(shí)質(zhì)感受智能設(shè)備、智能時代；另一方面提升學(xué)員操作技能，在意識、理念、管理、文化上同步得到提高。
哈爾濱信息工程學(xué)院
與陽光共同搭建并打造實(shí)訓(xùn)中心，且通過陽光金牌工程師培訓(xùn)班的打造，由學(xué)校專業(yè)教師和陽光專業(yè)講師共同制訂合作培養(yǎng)計(jì)劃，并由陽光講師深入學(xué)校授課，此外，陽光會提供學(xué)員進(jìn)行聯(lián)想LCSE、POS、大屏、桌面運(yùn)維等相關(guān)技能認(rèn)證，最后進(jìn)入聯(lián)想服務(wù)體系實(shí)習(xí)就業(yè)。
正定師范學(xué)院
陽光為學(xué)校學(xué)生免費(fèi)提供專業(yè)的線上學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生可以隨時隨地通過PC、手機(jī)APP端學(xué)習(xí)企業(yè)相關(guān)知識，包含專業(yè)技能、職業(yè)技能、認(rèn)證課程等；持續(xù)擴(kuò)展視野，提升實(shí)戰(zhàn)能力，提前做好步入職場、步入社會的準(zhǔn)備。
四川新華電腦學(xué)院
與陽光建立訂單班，通過班級集體授課，陽光專業(yè)講師深入校園授課，直接培養(yǎng)企業(yè)需要的技術(shù)、職場需要的技能，繼而直接到陽光實(shí)習(xí)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校時“零”距離實(shí)習(xí)、畢業(yè)時“零”距離上崗的“雙零”目的。
